Ontmoeting met koppelstudenten op Nambuma Girls Primary School
Door: Jacqueline Kerkhove & Marina Lukkien
De scholen in Malawi beginnen om half acht in de ochtend en duren tot twee uur in de middag. In de school wordt er in vijftien lokalen les gegeven. Elke groep is in twee groepen gesplitst, behalve groep 4. De klassen in de school bestaan gemiddeld uit 55 kinderen. Alleen groep 4 bestaat uit 120 kinderen. Dit komt doordat er niet genoeg leerkrachten zijn om deze groep te splitsen.
De groepen worden gerund door twee tweedejaars studenten van de TTC. In het eerste jaar hebben de studenten vooral theorie gehad op de TTC en nu brengen ze de theorie in praktijk. Ze verblijven op deze school van januari tot en met augustus en wonen met een aantal studenten in verschillende stenen huisjes. Elke les duurt 35 minuten waarbij de leerkrachten zich strikt aan de tijd houden. Na elke les wordt er met een bel gerinkeld, maar sommige leerkrachten kijken ondertussen ook op hun telefoon naar de overgebleven lestijd.
Op school krijgen de leerlingen in negen verschillende vakken les; mathematics, English, Chichewa (Malawiaanse taal), expressive arts, agriculture, life skills, social & environmental sciences, science & technology en bible knowledge. Leerlingen die ver weg wonen, krijgen de gelegenheid om op school te slapen. Er is ook een klas opgericht voor special needs. Dit is een klas voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. In deze klas zitten twee leerlingen met het syndroom van down, één leerling met epilepsie en kinderen met leerproblemen. In dit lokaal staan geen schoolbanken. In de andere lokalen staan genoeg schoolbanken om voor elk kind een plekje te creëren. Elk kind heeft een eigen vervaagd bruin schrift en een pen. Elk lokaal heeft een krijtbord voor aantekeningen van de leerkracht, maar ook voor eigen inbreng van de kinderen. Verder zijn er in de lokalen geen andere meubels en andere lesmaterialen te vinden.
De kinderen krijgen klassikaal les, maar werken ook veel in groepjes, waarin ze discussiëren. Over het algemeen zijn de leerlingen taakgericht bezig met de stof die ze van de leerkracht krijgen. Door het samenwerken, discussiëren, de centrale plek en de houding die de leerkracht heeft in de klas, blijven de leerlingen bij de les. De leerkrachten stellen vragen aan de leerlingen. Wanneer de leerlingen het antwoord weten, steken ze de vingers op en knippen met hun vingers. Zo krijgen ze sneller aandacht van de leerkracht. Als de leerlingen antwoord geven, gaan ze staan en vertellen ze het antwoord. Als het antwoord goed is, krijgen ze van de groep een compliment. Ze doen dit door in de handen te klappen, een gorilla na te doen of door bloemen uit te beelden met hun handen.
De leerlingen hebben veel respect voor de leerkracht. Dit is onder andere te zien aan de manier waarop ze dingen aan hem of haar vragen. Wanneer de leerlingen iets willen vragen, gaan ze door hun knieën en stellen ze de vraag. De leerlingen lopen vrijwel allemaal op blote voeten. Op woensdag hebben de leerlingen geen uniform, want woensdag is de wasdag.
Njewa Primary School, onze eerste kennismaking!
Door: Kimberly Goijer en Bas Jansen
We zijn iets na zeven uur aanwezig op de prachtige school ‘ Njewa’. Bij de ingang van de school staat een kleine markt waar de kinderen kleine versnaperingen kunnen halen. De kinderen halen sugar canes (een zoete stok om witte tanden te krijgen), ice blocks (bevroren fruit) en verschillende soorten vruchten en groentes. Een heerlijke geur verspreidt zich over het schoolterrein. We komen op het schoolplein waar we worden onthaald door tientallen Malawiaanse leerlingen. De leerkrachten zijn zelf nog niet aanwezig. De leerlingen kijken ons op afstand vol verbazing en nieuwsgierigheid aan. Een aantal kinderen heeft het door en rent weg om de leerkrachten te halen.
De leerkrachten wonen ophet schoolterrein, het wachten duurt niet lang. Na een korte kennismaking met enkele leerkrachten en studenten slaat een leerling met een stuk ijzer op een oude velg.Het geluid weerklinkt over het schoolplein en de leerlingen rennen allemaal achter een blok klaslokalen waar de hele school zich verzameld. De leerlingen staan in nette rijen en de headmaster gaat voor in het gebed. Na het ‘amen’ weerklinkt het national anthem van Malawi met hoge stemmetjes over de velden. Er verschijnt kippenvel op de armen. De leerlingen doen een dansje, al zingend gaan zij de lokalen in. Een kortvoorstelrondje tussen leerkrachten, Nederlandse en Malawiaanse studentteachers volgt.
Er wordt een verdeling gemaakt bij de studenten. Bij binnenkomst gaan alle kinderen staan en klinkt er luid: “Goodmorning Madams and Sir, How are you?” “We’re fine, thank you. And how are you?” “We are fine. Thank you for asking madams and sir.” “Please sit down class.” Dit is het belangrijkste om te zeggen. De kinderen gaan dan pas zitten. Als de leerlingen zitten, beginnen de lessen.
Dilemma
Door: Ymke en Frauke
eindelijk eten,
wij hebben wel trek
na een ochtend nieuwe ervaringen
kleine handjes door het raam
grote, donkere ogen vragen
zij hebben honger
en wij niet meer
hoe zal het in de toekomst zijn?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten